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基本資料表

許天維
04-22183211(館長室)
許天維

教師

專任師資
教授(與資統所合聘)、圖書館館長
日本大阪大學 理學博士
機率分析、數學分析、試題分析、教育測驗、教育統計、數學教育
國立臺中教育大學圖書館館長
國立臺中教育大學教育學院院長
國立臺中教育大學教育測驗統計研究所教授
國立臺中教育大學高等教育經營管理碩士學位學程主任
許天維(近五年研究成果)

Journal Papers(五年內:5 published SCI paper & 9 published EI paper)

1.Tian-Wei Sheu, Phuoc-Hai Nguyen, Phung-Tuyen Nguyen, Duc-Hieu Pham, Ching-Pin Tsai and Masatake Nagai (2014). A MATLAB Toolbox for Misconceptions Analysis Based on S-P Chart, Grey Relational Analysis and ROC. Transactions on Machine Learning and Artificial Intelligence. Volume 2, No 2, pp.72-85. DOI: 10.14738/tmlai.22.166.

2.Tian-Wei Sheu, Phuoc-Hai Nguyen, Phung-Tuyen Nguyen, Duc-Hieu Pham, Ching-Pin Tsai and Masatake Nagai (2014). Using the Combination of GM(1,1) and Taylor Approximation Method to Predict the Academic Achievement of Student. SOP Transactions on Applied Mathematics, ISSN(Print): 2373-8472; ISSN(Online): 2373-8480; Volume 1, Number 2, July 2014.

3.Tian-Wei Sheu, Phuoc-Hai Nguyen, Phung-Tuyen Nguyen, Duc-Hieu Pham, Ching-Pin Tsai and Masatake Nagai (2014). Using Taylor Approximation Method to Improve the Predicted Accuracy of GM(1,1), GVM, and GM(2,1). International Journal of Applied Mathematics and Statistics. Vol. 52; Issue No. 5; Year 2014,【ISSN 0973-1377】 (Print),【ISSN 0973-7545】 (Online).

4.Sheu, Tian-Wei, Chiang, Hsiu-Jye, Liang, Jung-chin and Nagai, Masatake (2014). A Study of Courses Structure for Metal Surface Decoration Techniques by Using Matrix Based Interpretative Structure Modeling. Journal of Grey System, 17(2), pp.91-100.【ISSN 1028-9488】

5.C.P. Tsai, T.W. Sheu, J.W. Tzeng, T.L. Chen, H.J. Chiang and M. Nagai (2014). Diagnose Learning Misconceptions Based on Rough Sets. International Journal of Applied Mathematics and Statistics. Volume 52, Issue 2, pp.63-75. 【ISSN 0973-7545】

6.Tian-Wei Sheu, Duc-Hieu Pham, Phung-Tuyen Nguyen, Ching-Pin Tsai, Phuoc-Hai Nguyen and Masatake Nagai (2014). RGSP Toolbox 1.0 for Educational Achievement. Open Journal of Communications and Software, Volume 1, No.1, pp.1-10.

7.Tian-Wei Sheu, Duc-Hieu Pham, Ching-Pin Tsai, Phung-Tuyen Nguyen, Phuoc-Hai Nguyen and Masatake Nagai (2014). Rasch GSP Toolbox for Assessing Academic Achievement. Journal of Software, Volume 9, No.7, pp.1903-1913, July 2014. DOI: 10.4304/ jsw.9.7.1903-1913.

8.Tian-Wei Sheu, Phuoc-Hai Nguyen, Phung-Tuyen Nguyen, Duc-Hieu Pham, Ching-Pin Tsai and Masatake Nagai(2014). The Analysis of Misconceptions Based on S-P Chart, Grey Relational Analysis, and Receiver Operating Characteristic. International Journal of Kansei Information, Volume 5, No. 1, pp.1-12. 【ISSN 2218-399X】

9.Tian-Wei Sheu, Phung-Tuyen Nguyen, Duc-Hieu Pham, Phuoc-Hai Nguyen and Masatake Nagai (2014). An Applied Research of Rasch GSP for Evaluating Difficulty of Test Questions. International Journal of Application or Innovation in Engineering & Management, Volume 3, No.3, pp.214-223.

10.Tian-Wei Sheu, Phung-Tuyen Nguyen, Phuoc-Hai Nguyen Duc-Hieu Pham, Ching-Pin Tsai and Masatake Nagai (2014). The Combination of Grey System Theory and Receiver Operating Characteristic Method for Setting the Standard of Tests. International Journal of Application or Innovation in Engineering & Management IJAIEM (Web Site: www.ijaiem.org). Volume 3, Issue 5, pp.143-154. May 2014. 【ISSN 2319-4847】

11.Tian-Wei Sheu, Phung-Tuyen Nguyen, Ching-Pin Tsai, Duc-Hieu Pham, Phuoc-Hai Nguyen, Masatake Nagai (2014). Using Grey Student-Problem Chart in the Evaluation of Tests with Large Data Sets. Education Practice and Innovation, 【ISSN(Print):2372-3092】;【ISSN (online):372-3106】; Volume 1, No.2, pp.40-50. June 2014.

12.蔡清斌、許天維、曾建維、永井正武(2014)。結合學習迷思學生區與迷思次序演算法的提案。測驗學刊,61(2),pp.183-211。【ISSN 1812-8572】(TSSCI paper)

13.許天維、陳勇成、胡豐榮、陳進春 (2014)。加權TOPSIS法在國小評量的應用-以臺中市國小朗讀競賽為例。計量管理期刊,11(1),pp.45-56。【ISSN 1812-8572】

14.童珮玲、許天維(2014)。入學考試計分研究。高等教育研究紀要,1 (1),pp.69-76。

15.何慧群、許天維(2014)。小學教育目標與教師專業要素構造提案研究。湛江師範學院學報,35(1),pp.24-33。

16.Boi-Yee Liao and Tian-Wei Sheu (2013). Slip distribution of the 11 March 2011 Tohoku-Oki earthquake (Mw 9.0) inferred from the refined homomorphic deconvolution method. Journal of Asian Earth Sciences, vol. 73, pp. 263-273. (SCI paper)

17.Boi-Yee Liao, Tian-Wei Sheu, Yeong-Tien Yeh, Huey-Chu Huang, and Lien-Shiang Yang (2013). A Rupture Model for the 1999 Chi-Chi Earthquake from Inversion of Teleseismic Data Using the Hybrid Homomorphic Deconvolution Method. Pure and Applied Geophysics. March 2013, Volume 170, Issue 3, pp 391-407. (SCI paper)

18.Tian-Wei Sheu, Ching-Pin Tsai, Jian-Wei Tzeng, Tuz-Liang Chen and Masatake Nagai (2013). An Algorithm of the Misconception Order. Applied Mechanics and Materials, Vols.284-287, pp.3010-3014. (EI paper)

19.Sheu, T.W., Chen, T.L., Tzeng, J.W., Tsai, C.P., & Nagai, M. (2013). Study on the Conception of Learning Problems of Students by Combining the Misconception Domain and Structural Analysis Methods. Journal of Computers, 8(5), pp.1255-1266. (EI paper)

20.Chen, T.L., Sheu, T.W., Tsai, C.P., Tzeng, J.W., & Nagai, M. (2013). On Receiver Operating Characteristic Analysis to Evaluate Expert’s Sensitivity of Analytic Hierarchy Process. International Journal of Advancements in Computing Technology, 5(10), pp.52-60.

21.Tian-Wei Sheu, Wei-Ling Liu, Masatake Nagai (2013). Applying GM(h,N) and Rough Set to Discuss the Enrollment Drops in Universities. International Journal of Advancements in Computing Technology. Volume 5, Issue 3, pp.729-737.【ISSN 2005-8039】(EI paper)

22.Sheu, T.W., Chen, T.L., Tsai, C.P., Tzeng, J.W., & Nagai, M. (2013). An Algorithm of the Rough-ISM Analysis Method. Advanced Materials Research. 779-780, pp.1693-1696. (EI paper)

23.Sheu, T. W., Chen, T. L., Tsai, C. P., Tzeng, J.W., Deng, C.P., & Nagai, M. (2013). Analysis of Students’ Misconception Based on Rough Set Theory. Journal of Intelligent Learning Systems and Applications, 5, pp.67-83. DOI: 10.4236/jilsa.2013.52008


24.Tian-Wei Sheu, Tzu-Liang Chen, Jian-Wei Tzeng, Ching-Pin Tsai, Hsiu-Jye Chiang, Ching-Ling Chang and Masatake Nagai (2013). Applying Misconception Domain and Structural Analysis to Explore the Effects of the Remedial Teaching. Journal of Grey System. March 2013, Volume 16, No.1, pp.17-34.【ISSN 1028-9488】

25.Tian-Wei Sheu, Ching-Pin Tsai, Jian-Wei Tzeng, Duc-Hieu Pham, Hsiu-Jye Chiang, Ching-Ling Chang and Masatake Nagai (2013). An Improved Teaching Strategies Proposal Based on Students’ Learning Misconceptions. International Journal of Kansei Information, Vol.4, No.1, pp.1-12.【ISSN 2218-399X】

26.Sheu, T.W., Pham, D.H., Nguyen, P.T. and Nguyen, P.H. (2013). A Matlab Toolbox for Student-Problem Chart and Grey Student-Problem Chart and Its Application. International Journal of Kansei Information, 4(2), pp.75-85

27.Sheu, T.W., Nguyen, P.H., Nguyen, P.T. and Pham, D.H. (2013). A Matlab Toolbox for AHP and LGRA-AHP to Analyze and Evaluate Factors in Making the Decision. International Journal of Kansei Information, 4(3), pp.149-158.

28.Sheu, T.W., Chiang, H.J., & Liang, J.C. (2013). A Study of Kansei Design for Metal Flatware. International Journal of Kansei Information, 4(4), pp.191-200.

29.D.H. Pham, T. W. Sheu, C.P. Tsai, P.T. Nguyen, P.H. Nguyen and M. Nagai (2013). New application based on GRA and rasch model GSP in evaluating academic achievement, in 2013 Kansei Information of Creative Contest, Chien Kuo Technology University, Taichung, Taiwan, 2013, pp.1-10.

30.賴慧鞠、許敬平、黃之敬、王櫻娜、許天維、胡豐榮(2013)。教學結構圖系列化之推估與應用。測驗統計年刊,21(1),pp.1-11。

31.許天維、蔡清斌、鄭百成、曾建維、俞克斌、永井正武(2013)。部分給分 S-P 表分析法擴張提案及其在數學測驗上的應用。測驗統計年刊,21(1),pp.13-40。

32.許天維、郭伯臣、吳慧珉、葉昶成(2013)。單向度試題反應理論之可能值方法於等化設計下之模擬實驗探究。測驗統計年刊,21(2),pp.1-24。

33.何慧群、廖素蓮、宮高德、仲宗根良治、許天維、永井正武(2013)。 運用5W1H、ISM、AHP與GRA構造較適國小師資培育模式研究-國小教育實務與行政工作者觀點-。測驗統計年刊,21(2),pp.57-89。

34.劉健慧、許天維(2013):未來師資培育之發展趨勢。教师教育发展的趋势与对策,漆国生主編,pp.69-80。北京大学出版社。

35.蔡清斌、許天維、曾建維、陳姿良、永井正武 (2013)。迷思概念診斷新模式:結合學習迷思區與迷思次序演算的應用。臺中教育大學學報 數理科技類,第二十七卷,第一期,pp.1-19。

36.許天維、蔡清斌、吳秀騏、俞克斌(2013)。偏好順序評價法在寫字評量上的應用。計量管理期刊,10(1),pp.11-20。

37.許天維、陳姿良、永井正武、蔡清斌、曾建維(2013)。應用GM(1.1)與GM(1,n)預測模型多元評估學生能利的強弱項。計量管理期刊,10(1),pp.21-36。

38.許天維、蔡清斌、阮福海、永井正武(2013):基於GRA與ROC結合針對概念獲得之敏感度分析。計量管理期刊,10(2),pp.11-24。

39.許蕙鈞、朱婉婷、許天維(2013)。以五大人格理論探討臺中市幼兒園教師。大葉大學通識教育學報,12,pp.67-81。【ISSN 2071-3673】

40.何慧群、汪賢澤、鍾啟暘、許天維、永井正武(2013)。從同課異構與教學風格觀點構造國小教師新專業提案研究--運用ATLAS.ti、5W1H與詮釋結構模式理論。教師教育期刊,1,pp.53-72。

41.Hsiang-Chuan Liu, Shih-Neng Wu, Tian-Wei Sheu, Yen-Tung Chung and Hsien-Chang Tsai (2012). Polytomous Item Ordering Theory Based on Ramsay’s Kernel Smoothing Nonparametric Item Response Theory. ICIC Express Letters: An International Journal of Research and Surveys. Vol.6, No.6, pp.1537-1542. 【ISSN 1881-803X】(EI paper)

42.Shyi-Ming Chen, H. P. Chu, and Tian-Wei Sheu (2012). TAIEX forecasting using fuzzy time series and automatically generated weights of multiple-factors, IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics-Part A : Systems and Humans, vol. 42, No.6, pp.1485-1495. (SCI and EI)

43.Tian-Wei Sheu, Tzu-Liang Chen, Jian-Wei Tzeng, Ching-Pin Tsai and Masatake Nagai (2012). Analyzing the Structure of Factors Influencing of Learning Interest in Mathematics. International Journal of Kansei Information, Vol.3, No. 2, pp.103-120.【ISSN 2218-399X】

44.Jian-Wei Tzeng, Tian-Wei Sheu, Jung-Chin Liang, Bor-Tyng Wang and Masatake Nagai (2012). Study on GSP Chart of the Important Certification Indicators of the E-Learning Courses in Taiwan. International Journal of Digital Content Technology and its Applications, Vol.6, No.9, pp.9-16.【ISSN 1975-9339】(EI paper)

45.Jian-Wei Tzeng, Tian-Wei Sheu, Jung-Chin Liang, Bor-Tyng Wang and Masatake Nagai (2012). A New Proposal Based on Rasch Model GSP Chart and Grey Structural Model with Analysis and Discussion. International Journal of Advancements in Computing Technology, Vol.4, No.9, pp.111-121.【ISSN 2005-8039】(EI paper)

46.Bor-Tyng Wang, Tian-Wei Sheu, Jung-Chin Liang, Jian-Wei Tzeng and Nagai Masatake (2012). Study on Grey Relational Analysis and Matlab for Education Information Science. Journal of Advances in Information Sciences and Service Sciences. Vol.4, No.6, pp.344-351. 【ISSN 1976-3700】 (EI paper)

47.Tian-Wei Sheu, Jian-Wei Tzeng, Ching-Pin Tsai, and Tzu-Liang Chen (2012). Applying Problem-Concept Chart Combined with Structural Analysis to Investigate the Learning Misconcept-Simple Equation with One Variable for Example. Journal of Grey System, Vol.15, No.1, pp.55-66. 【ISSN 1028-9488】

48.Bor-Tyng Wang, Tian-Wei Sheu, Jung-Chin Liang, Jian-Wei Tzeng and Nagai Masatake (2012). Clustering the English Reading Performances by Using GSP And GSM. Journal of Grey System, Vol.15, No.2, pp.87-93. 【ISSN 1028-9488】

49.Tian-Wei Sheu, Ching-Pin Tsai, Jian-Wei Tzeng, Tuz-Liang Chen, Hsiu-Jye Chiang, Wei-Ling Liu and Masatake Nagai (2012). Using Rough set and Grey Structural Model to Investigate the Structure of the Misconceptions’ Domain–Dual Linear Equations for example. Journal of Grey System, Vol.15, No.4, pp.205-220. 【ISSN 1028-9488】

50.S.M. Chen, L.W. Lee, S.W. Yang, and T.W. Sheu (2012). Adaptive consensus support model for group decision making systems. Expert Systems with Applications, vol. 39, no.16, pp.12580-12588. (SCI and EI)

51.S.M. Chen, M.W. Yang, S.W. Yang, T.W. Sheu, and C.J. Liau (2012). Multicriteria fuzzy decision making based on interval-valued intuitionistic fuzzy sets. vol.39, no.15, pp.12085 -12091. Expert Systems with Applications. (SCI and EI)

52.許天維、曾建維、梁榮進、王柏婷、永井正武 (2012)。Rasch Model GSP表與灰色結構模型之分析探究。臺中教育大學學報 數理科技類,第二十六卷,第一期,pp.1-26。

53.許天維、曾建維、梁榮進、王柏婷、永井正武(2012).以Rasch Model GSP表及GSM結構圖進行試題修正:以企業倫理與職業道德課程之測驗為例。教育研究與發展期刊,第八卷第四期,pp.53-80。

54.俞克斌、施淑娟、許天維(2012) 高中數學之電腦化適性診斷與學習系統─以矩陣單元為例。測驗統計年刊,20(1),pp.77-113。

55.何慧群、永井正武、許天維、曾建維、蔡清斌(2012) 運用詮釋結構模式分析教育哲學課程設計提案研究-以哲學部分設計為例。測驗統計年刊,20(1),pp.115-150。

56.李柏儒、郭輝煌、李仲瑜、王瑀、許天維、胡豐榮(2012). 教學結構圖系列化法研究。測驗統計年刊,20(2),pp.87-96。

57.許天維、陳姿良、蔡清斌、曾建維、永井正武(2012). 應用灰色預測模型GM(1,1)提出教育選材的新方式。工程科技與教育學刊,9(4),pp.557-570. 高雄市:國立高雄應用科技大學。2012年12月。

58.周伯泰、洪英恆、許天維(2011)。應用層級分析法和重視度表現值分析法探討教師教學之改進。中州管理與人文科學叢刊,第一卷第二期,pp.85-102。

59.馬秀蘭、吳德邦、吳順治、許天維、洪珮芬(2011)。Van Hiele平面幾何思考層次測驗試題分析-以高中生為例。測驗統計年刊,19(1),pp.57-77。

60.吳德邦、馬秀蘭、陳姿良、許天維 (2011)。臺灣中部地區國小高年級學生幾何推理層次的分布情形。測驗統計年刊,19(2),pp.51-71。

61.Jung-Chin Liang, Tian-Wei Sheu, Jian-Wei Tzeng, Bor-tyng Wang and Masatake Nagai (2011). Educational Evaluation Identification and Structural Analysis on Product Design Learning Course. Journal of Convergence Information Technology. Vol.6, No.12, pp.257-265. 【ISSN1975-9320】(EI paper).

62.Jung-Chin Liang, Tian-Wei Sheu, Jian-Wei Tzeng, Bor-tyng Wang and Masatake Nagai (2011). 5W1H, GRA and GSM in the Evaluation and Identify on Optimal Design of Bike Lamps. Journal of Convergence Information Technology. Vol.6, No.12, pp.266-274. 【ISSN1975-9320】(EI paper).

63.Jung-Chin Liang, Tian-Wei Sheu, Bor-Tyng Wang, Jian-Wei Tzeng and Masatake Nagai (2011). The Study of Product Structure Integrates Kansei Design Evaluation Identification on Creation of new products. International Journal of Kansei Information, Vol.2, No.1, pp. 27-38. 【ISSN 2218-399X】

64.Bor-Tyng Wang, Tian-Wei Sheu, Jung-Chin Liang, Jian-Wei Tzeng and Masatake Nagai (2011). The Study of Soft Computing on the Field of English Education: Applying Grey S-P Chart in English Writing Assessment. International Journal of Digital Content Technology and its Applications. Vol.5, No.9, pp.379-388. (EI paper)

65.Bor-Tyng Wang, Tian-Wei Sheu and Masatake Nagai (2011). Evaluating the English-learning of engineering students using the Grey S-P chart: a Facebook case study in Taiwan. Global Journal of Engineering Education. Vol.13, No.2, pp.51-56.

66.Bor-Tyng Wang, Tian-Wei Sheu, Jung-Chin Lian, Jian-Wei Tzeng and Masatake Nagai (2011). The Integrated Methods of GSP and GSM in Concepts Diagnosis for English Grammar. International Journal of Kansei Information. Vol.2, No.2, pp.87-100.

67.黃淑汶、謝百亮、許天維、李遠平(2010)。建構教師教學評鑑指標之研究-以數學科為例。敏惠學報,第七期,103-120。

68.Tian-Wei Sheu, Jung-Chin Lian, Mei-Li You, Kun-Li Wen (2010). The Study of Imperfection in Rough Set on the Field of Engineering and Education. In Tai-hoon Kim, Haeng-kon Kim, Muhammad Khurram Kham, Wai-chi Fang, & Dominik Slezak (Eds.) Advances in Software Engineering. Vol.117, pp.93-102. Springer Berlin Heidelberg New York.

69.Rih-Chang Chao, Masatake Nagai, Tien-Yu Hsieh, Tian-Wei Sheu, Bor-Chen Kuo, Ya-Hsun Tsai, and Shin-I Yeh (2010). Apply GRA in CSL Communication Topics Selection. In Sifeng Liu & Jeffrey Yi-Lin Forrest (Eds.) Advances in Grey Systems Research: Understanding Complex Systems, pp.121-129. Springer-Verlag Berlin Heidelberg. 【ISBN 978-3-642-13937-6】

70.Boi-Yee Liao, Chin-Chun Chen, and Tian-Wei Sheu (2010). Using a Fractal Analysis and Polarization Method for Phase Identification in Three-Component Seismograms. Journal of Terrestrial, Atmospheric and Oceanic Sciences. Vol.21, No.5, pp.791-805. (SCI;IF:0.643).

71.辛俊德、許天維(2009)。國民小學社群特徵對教師教育信念與專業表現關係之研究。教育行政論壇,1(1),pp.53-87。

72.吳德邦、林宜樺、馬秀蘭、許天維、吳順治(2009):國小四至六年級學童van Hiele 立體幾何思考層次測驗之試題分析。讀寫算3R基礎學力教學研究論文集,臺中市:國立臺中教育大學語文教育學系,pp.249-266。【ISBN:978-957-496-631-8】(NSC 94-2521-S-142-003)

73.Hsiang-Chuan Liu, Chin-Chun Chen, Der-Bang Wu and Tian-Wei Sheu (2009). Theory and Application of Composed Fuzzy Measure of L-Measure and Delta-Measures. WSEAS Transactions on Systems and Control, Vol.4, Issue 8, pp.359-368. August 2009. 【ISBN: 1991-8763】 (EI paper)

74.Hsiang-Chuan Liu, Der-Bang Wu, Yu-Du Jheng and Tian-Wei Sheu (2009). Theory of Multivalent Delta-Fuzzy Measures and its Application. WSEAS Transactions on Information Science and Application, Vol.6, pp.1061-1069. June 2009. 【ISBN 1790-0832】(EI paper)

Conference Papers(五年內:7 published EI;3優選論文)

1.何慧群、許天維、永井正武(2014)。以教育基礎科目測驗評量為例構造教育工學模式模組研究。2014第十一屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會議手冊,pp.77-78, 2014年8月22日16:00-17:30。臺中市:國立臺中教育大學。

2.廖偉如、許天維、李政軒(2014)。基於部分計分之試題關聯結構。2014第十一屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會議手冊,pp.285-287, 2014年8月24日9:50-10:10。臺中市:國立臺中教育大學。

3.許天維、童珮玲、陳姿良、永井正武(2014)。基於ISM建立小學階段幾何課程的學習結構。第八屆資訊科技國際學術研討會,2014年4月19日13:30~15:00。臺中市:朝陽科技大學。

4.永井正武、蔡清斌、范德孝、阮逢選、姜秀傑、許天維 (2014)。RGSM-可達灰色結構模型法的提案。第八屆資訊科技國際學術研討會,2014年4月19日13:30~15:30。臺中市:朝陽科技大學。

5.陳律雯、林書筠、許天維(2014)。國小六年級數學科體積單元以多點計分S-P表分析之應用。第六屆教育專業發展學術研討會:十二年國教創新教學之回顧與前瞻,2014年5月23日。臺中市:東海大學。

6.王環源、林書筠、許天維(2014) 。部分給分S-P表分析法在國小因數與倍數概念測驗之應用。第十屆學術研討會--教師生涯規劃與教育專業發展,2014年6月21日。中壢市:中原大學。

7.何慧群、劉維玲、姜秀傑、許天維、永井正武 (2014)。運用ISM Petri Nets MSM分析與表徵教育哲學測驗評量研究-不完全理解試題概念結構構造。2014大陸教育學術研討會:海峽兩岸教師教育高端論壇,4月10日。臺中市:國立臺中教育大學。

8.范德孝、何慧群、許天維、永井正武 (2014)。運用GSM與MSM分析與表徵習得概念結構研究-教育哲學測驗評量為例。2014大陸教育學術研討會:海峽兩岸教師教育高端論壇,4月10日。臺中市:國立臺中教育大學。

9.何慧群、周仕德、羅海鷗、許天維、永井正武 (2014)。運用GSP Chart、GSM、MSM表徵與分析教學原理測驗-教學者行動研究。2014大陸教育學術研討會:海峽兩岸教師教育高端論壇,4月10日。臺中市:國立臺中教育大學。

10.何慧群、左兵、羅海鷗、許天維、永井正武 (2014)。運用5W1H與數值化ISM構造與表徵中小學教師專業要素研究-以中國大陸與臺灣為例。2014大陸教育學術研討會:海峽兩岸教師教育高端論壇,4月10日。臺中市:國立臺中教育大學。

11.許蕙鈞、朱婉婷、許天維(2013)。一個新的部份給分試題關聯結構法的建置。2013認知診斷模式與測驗國際學術研討會暨工作坊,6月23日。臺中市:國立臺中教育大學。

12.Sheu, T.W., Tsai, C.P., Chen, T.L., Tzeng, J.W., Chang, C.L., & Nagai, M (2013, May). An Algorithm Based on the Combination of the Misconceptions’ domain for Students and Rough Set。智慧生活文化導向智慧生活科技教學工作坊暨2013展場導覽與雲端科技(App)學術研討會,pp.106-111。臺南市:遠東科技大學。

13.楊宗憲、楊麗薇、許天維、鄭百成 (2013)。S-P表分析在大型能力測驗上的應用。2013差異化教學學術研討會,2013年6月14、15日。臺北市:國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心。

14.許天維、楊麗薇、劉曉霞(2013)。S-P表分析法在高年級國語文大型測驗評量上的應用。2013語言教育國際學術研討會,2013年5月29、30日。斗六市:環球科技大學。

15.許天維、姜秀傑、梁榮進、陳姿良、蔡清斌、永井正武 (2013)。金工表面裝飾技法課程結構之探討。第十八屆灰色系統理論與應用暨第五屆感性工學國際研討會。2013年11月30日。臺中市:國立臺中教育大學。

16.許天維、蔡清斌、陳姿良、范德孝、永井正武(2013)。基於GRA與ROC結合針對概念獲得之敏感度分析。第五屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊。臺中市:國立臺中教育大學。

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19.何慧群、廖素蓮、宮高德、洪裕堂、姜秀傑、許天維、永井正武 (2013)。運用多叢集詮釋結構模式分析與表徵測驗結果結構研究-以教育哲學測驗為例。第五屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊。臺中市:國立臺中教育大學。

20.何慧群、許天維、永井正武(2013)。運用形式概念分析、粗糙集與結構模式構造知識結構與認知類型-以教育哲學為例。2013年會暨心理與教育測驗學術研討會,2013年11月2日。臺中市:國立臺中教育大學。

21.林亭廷、羅雅瑄、許天維(2013)。多點部分給分S-P表分析法在國小六年級數學科評量上的應用。2013年會暨心理與教育測驗學術研討會,2013年11月2日。臺中市:國立臺中教育大學。

22.許天維、吳慧珉、郭伯臣、郭秀芬(2013)。多向度試題反應理論於不同評量架構估計方法成效之探討。2013年會暨心理與教育測驗學術研討會,2013年11月2日。臺中市:國立臺中教育大學。

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110.謝典佑、楊智為、許天維、郭伯臣(2009)。整合無參數與MH-within-Gibbs技術提升高層次試題反應理論參數估計精準度之研究。2009年中國測驗學會年會暨學術研討會,2009年10月24日,國立臺灣師範大學。

111.江啟明、廖革為、許天維、莊銘豪(2009)。試題順序結構分析軟體之研發。 TWELF 2009第五屆臺灣數位學習發展研討會,2009年9月25日,臺南市:國立臺南大學。

112.張宛婷、王暄博、郭伯臣、許天維(2009)。TASA定錨試題之等化效果探討。大型教育資料庫建置及相關議題學術研討會,2009年9月25日,國立臺中教育大學。

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114.吳德邦、林宜樺、馬秀蘭、許天維、吳順治(2009)。國小四至六年級學童van Hiele立體幾何思考層次測驗之試題分析。讀寫算3R基礎學力教學研究論文集,249-266。臺中市:國立臺中教育大學。

115.林清煌、施淑娟、許天維、吳任婕(2009)。七年級數學領域最大公因數及最小公倍數單元電腦適性診斷測驗之研發。第一屆科技與數學教育學術研討會論文集,198-207。臺中市:國立臺中教育大學。

116.陳雁芳、許天維、陳俊宏、施懿珊(2009)。以等化技術建構國小四年級數學科 題庫。第一屆科技與數學教育學術研討會論文集,397-406。臺中市:國立臺中教育大學。

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120.Liu, H.-C. Chen, C.-C., Wu, D.-B. G.-S., & Sheu, T.-W. (2009). A novel fuzzy measure composed of L-measure and delta –measure. Proceedings of the 9th WSEAS International Conference on Applied Computer Science (ACS’09), Tbilisi, Georgia , 2009. (EI研討會)

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122.Guey-Shya Chen, Yu-Du Jheng, Chin-Chun Chen, and Tian-Wei Sheu (2009). Choquet integral with respect to power measure of lamda measure with gamma support. 2009 International Conference on Machine Learning and Cybernetics, Vol.6, pp.3183-3187, ISBN: 978-1-4244-3702-3. July, 12-15, 2009. Baoding, China. (EI)

123.Yang, P. & Sheu, T-W (2009). An effective use of social network analysis for the study of Taiwanese employees’ mental health at work. The use of mapping software and systems in health and academic research, Royal Geographical Society, London, 4th November 2009.
學校名稱國別系所學位起迄年月
日本大阪大學 理學博士~
服務機關名稱單位職務期間
國立臺中教育大學圖書館館長~
國立臺中教育大學教育學院院長~
國立臺中教育大學教育測驗統計研究所教授~
國立臺中教育大學高等教育經營管理碩士學位學程主任~